青海畜牧獸醫職業技術恒行2科技工作規劃（2011——2015）

（征求意見稿）

(二〇一一年七月五日)

科學技術是第一生產力。當今世界，國家之間、地區之間和高校之間綜合實力的競爭越來越表現為科技的競爭📌，尤其是自主創新能力的競爭🧔🏼‍♀️。切實確立科技工作在恒行2發展中的主導地位，大力加強科技工作，為科技工作營造良好的發展環境🦶🏽，對全面實施“強院戰略”，進一步提高我院的專業建設水平和人才培養質量，促進恒行2的振興升位，具有不可替代的重要作用。

2011年-2015年，是我院進一步推進國家級示範性院校建設✍️、實現內涵發展的關鍵五年🧍‍♂️，也是我院科技工作上層次、上水平，實現加速發展的重要機遇期。

為把我院建設成一所特色鮮明的國家級示範性高職院校⛹️‍♀️，推動恒行2又好又快發展，快速提升我院科技創新能力，實現科技工作可持續和跨越式發展♧，加快改製轉型，勇創特色，調動廣大教職工從事科技工作的積極性、主動性和創造性，努力營造並具有激勵機製的和諧學術氛圍，依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》、《青海中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》🗓、《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2010-2020）》、《青海省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》、《青海省“十二五”科學技術發展規劃》和《青海畜牧獸醫職業技術恒行2“十二五”發展規劃》等↘️，本著切實可行🧜🏽、突出重點的原則，結合恒行2示範建設發展規劃及思路，有針對性地突出產學研結合創新主線，加快產學研一體化平臺建設🛍，特製定本規劃綱要👫。

一🧜🏽‍♂️、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面踐行科學發展觀，進一步解放思想，深化改革。以專業建設為龍頭，以教師隊伍建設為核心，以教育教學研究為重點，以規章製度為引導，以科研項目為基礎，完善科研激勵機製、評價機製，創新組織管理體製。以服務區域經濟社會發展為出發點，以凝聚核心競爭力為切入點🧔🏻‍♂️，以優勢專業領域為突破口，以優化整合科技資源為手段，以強化內涵建設為動力，培養領軍人才，以應用技術研究為主，積極推進高職教育教學研究🚣🏼‍♀️，推進應用技術研究和成果轉化研究，通過項目研究、校企合作🐳、產學研結合，構建服務教學、對接產業的科技工作體系，實施產學研一體化工程，努力開創我院科技工作的新局面，為地方經濟發展做出更大貢獻🧏🏻‍♂️。

二、發展目標

在鞏固與深化已有的科技工作成績的基礎上🧚，註重應用技術研究能力的培育😚，逐步拓寬科技工作的領域和服務對象，加強引導，培養隊伍，完善製度，規範管理，積累經驗，彰顯特色🧑🏻‍🎄🛌，拓展科技空間。在科技項目、技術成果、科研隊伍等諸方面實現新的跨越👉，並努力在重點課題研究和橫向技術應用方面有較大突破。加快提升科技水平🛤，增強科技實力🙋‍♂️。

經過五年的努力👸🏿，使恒行2科技條件有較大改善，科技氛圍不斷增強，科技水平和科技能力得到較大提高🔼，在科技成果的數量不斷增加的基礎上使科技工作的質量不斷得到提高🧑🏿‍🎤，從而為提高教學質量和優化恒行2社會服務能力等方面打下堅實的基礎👩🏽‍🏭。

三、主要任務

科技工作是提升高等恒行2核心競爭力的關鍵所在。“十二五”期間，針對恒行2發展實際及青海農牧業經濟發展要求，科技工作要以教育教學科學研究及新技術開發與推廣為主，鼓勵教師參與教育、教學、科技的積極性，努力探索人才培養模式、教學內容、教學手段和教學方法改革的新思路，及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，有針對性地進行基礎研究🤺、應用研究和開發研究。

1．加強隊伍建設🚉，培養一批有一定能力和水平的科技骨幹

下大力氣加強各專業中青年學術骨幹的培養。尤其要加強科技能手的培養和科技隊伍的建設🤘，確立人才資源是第一資源的思想🤵🏼‍♂️。根據恒行2發展🦢♉️，特別是通過 “135高層次人才培養工程”等重點項目🪷，加大高層次創新型人才的培養力度，加速學術梯隊和創新群體的建設🎒🏃🏻‍➡️，逐步建立一支有相對穩定科技方向、能承攬應用技術項目、能研究出企業急需的有一定水平的技術性科技成果的科技隊伍。

2．進一步拓寬課題的來源和領域，提高科技成果質量。

加大應用技術的研發力度，在科技項目數量上要繼續保持增長勢頭，按照“有所為，有所不為”的方針👊🏿，對特色專業在科研立項上給予重點支持，使我院科技工作在層次和質量上有明顯地大幅度提高🙍🏽‍♀️，

(1) 立項課題🪱。爭取院級課題立項35項及以上🫁；全國農業職業教育研究會、教育部高職高專動物生產類專業教學指導委員會及同級部門管理的課題立項20項以上；省部級課題立項10項以上，在國家級的立項課題爭取有所突破🧗🏼‍♂️，力爭承擔國家級科技項目1-2項。同時👩🏻‍🏫，使從事科學研究與科技開發的人數達到在校專任教師數的70％以上🏋🏿‍♀️。

(2)教材編寫📋🎎。由我院老師擔任主編🚆、副主編或參編的100部教材由各地出版社正式出版並發行;到2015年的年底⛈，在專業課教材中🧑🏽‍🎤，由我院教師獨著或任第一作者的校本教材至少占30%。

(3)論文發表。由我院教師獨著或任第一作者的近500篇論文在國內外各類公開發行的雜誌上發表。

(4)精品課程🍂🤵‍♀️。在職各專業教師全部參與到精品課程和校本教材的研究和開發工作當中。到2015年的年底🥶，由我院教師獨著或任第一作者的國家級精品課程三門及以上、省部級精品課程10門及以上、院級類精品課程15門及以上🍤。

3．加快實驗室🔰、實習基地的建設

實驗室是進行實驗教學的重要基地👩‍🦼‍➡️，是保證人才培養質量必要條件，同時它也是重要的科研基地。建設能夠承擔科學研究的實驗室對促進整體科研水平的提高有非常重要的作用。在“十二五”期間，建設3～5個能夠進行科學研究的實驗室，力爭有1～2個實驗室進入省級重點實驗室行列。

實習基地是學校進行實習教學和進行科研工作的必備場所🪣，也是學校辦學實力和科研水平的具體表現。因此🍜，要重視實習基地的建設， “十二五”末◻️，力爭實習基地由以來的75個達到90個以上💂𓀆，其中農牧業龍頭企業占20%以上，為實踐教學和科學研究提供牢固的物質基礎。

5．積極開展科技推廣、科技咨詢工作🧑🏽‍🦱，進一步加強對外合作交流

根據社會需求農牧業發展實際確定科研方向，充分發揮恒行2實驗室實習基地的作用，加大應用技術的研究、開發、引進轉化與推廣🥼，努力為行業、企業提供急需人才和科技支撐，廣泛開展技術推廣、技術交流、技術合作和科技咨詢，促進產學研發展並形成一定的規模和體系；廣泛開展與國內外高等院校、科研院所及高新企業的交流合作。

4．積極組織學術活動🙆🏽‍♀️，形成濃厚的校園科技氛圍

有計劃地聘請國內外專家👊🏼、學者來恒行2任教、講學，推動恒行2教師教學水平🧠、學科建設水平和科研水平的不斷提高，濃厚校園學術、科技氛圍。“十二五”期間，年學術報告⤴️、學術講座達到10場以上。

進一步做好《青海畜牧獸醫職業技術恒行2學報》和《高職教育動態》編輯工作✖️。《青海畜牧獸醫職業技術恒行2學報》是反映恒行2學術水平的窗口🍭🚵🏼，而《高職教育動態》則是展現我院示範性建設成果並與兄弟高職院校進行有效的交流的平臺。未來五年，我院將繼續堅持學術性🎶，體現思想性，追求品位性❌；繼續拓寬供稿渠道🧔‍♂️，吸收優質稿件，擴大作者及讀者覆蓋面；進一步規範管理🏊🏼‍♀️，從《青海畜牧獸醫職業技術恒行2學報》和《高職教育動態》的內容到形式🫙，認真設計⏸，精心把關👎🏻，擴大影響☃️，提高引用率、轉載率。積極搶抓發展機遇，努力爭取得到省新聞出版局公開刊號的批準，擴大我院學報在全國高職院校學報中的影響📗。

2．擴大經費籌措渠道🚵🏽‍♀️👕，加大科技經費投入

努力擴大籌措科研經費的渠道，爭取多元化科研經費投入，充分發揮校企合作優勢，爭取更多的社會資源支持科技🤦🏻；加強恒行2科技人員與社會的聯系，面向企業、面向應用技術研究，以貢獻爭支持👩🏻‍🍳，以服務求發展，以成果贏效益。在恒行2科技經費投入逐年增加的基礎上，爭取更多的外來科技經費引入。

四、基本措施

1．提高認識，確立科技工作的重要地位和作用

(1)明確科技在我院“十二五”建設和發展中的重要地位和作用。從貫徹落實“創建創新型國家”發展戰略的高度，從完善恒行2辦學功能和創建青海特色高職院校的角度😆，以及從強化我院教師科技能力和水平在教學質量內涵建設中的關鍵性作用出發🤸🏿‍♀️，加深對開展科技工作重要意義的認識𓀐💆🏼‍♀️。

認真貫徹國家自主創新🏥，重點跨越，支撐發展，引領未來的科技工作指導方針🍔，緊緊抓住機遇，發揮自身優勢,以科學發展觀為指導🫷，加強規劃，加快恒行2科技工作的發展🙍🏿‍♂️⛹🏻‍♂️。

(2)進一步強化教師的科技意識，廣泛動員教師積極參加基礎研究🦨👨🏻‍🎓、高職教育教學研究和應用技術研究。加強科技工作宣傳力度，引導廣大教師正確處理教學和科技的關系，在做好教學工作的同時🧎🏻‍♀️，運用自身優勢積極參與教學理論創新；把科技作為對教師評價和考核的重要內容🖐🏿，把科技工作與人才培養🧑🏼‍🔬、教師成長🤾🏿‍♂️、職稱評聘☎、專業建設和課程改革等工作結合起來，明晰教師的發展方向。

2．抓住源頭，拓寬渠道，開創課題立項新局面

(1)依靠和珍視我院院級教學研究課題申報等契機，以課題研究工作為核心🤵🏻‍♂️，以我院將要申報的省部級應用技術課題項目為突破口，發揮好輻射和引領作用✅，以點帶面🕵🏽👹，漸次推開，實現我院課題立項的新發展。

院學術委員會的全體成員們要深入各系部，了解和掌握科技現狀和技術優勢，以服務於教師項目申報和提高項目申請的成功率為切入點🧗🏼‍♀️👩🏻‍🏫，發揮恒行2各專業和社會資源優勢，積極組織，精心謀劃，並爭取我院科技經費到款額和高級別課題研究實現跨越式發展🙅🏻。

(2)廣開渠道🌺，努力為中級及以下職稱教師提供科技鍛煉的機會，為高級職稱教師申報高級項目提供預演平臺🗂，發揮其培養、提高教師科技能力的應有作用。

(3)加大應用技術研發和橫向課題研究力度。鼓勵廣大教師，特別是高學歷、高職稱教師們積極參與企事業單位的科技聯盟🦻，點面結合♦︎，擴大合作的領域和範圍🧓🏿，使教師在為社會服務的同時努力發展自身，從而也使橫向課題研究獲取更大的支持力度。

(4)深入開展以高職院校內涵建設為核心的高職教育教學研究，指導恒行2的改革和發展。要研究黨和國家的教育方針和發展高職教育的政策🐫🧑🏻‍🏫，研究恒行2發展的方向和策略，為恒行2發展獻計獻策。要研究具有高職特色的辦學體製和運行機製，推動高職教育製度的創新以及人才培養模式的創新。通過開展科學研究🥵，逐步形成研究工作的良好習慣和風氣，共同營造工作中研究、研究中工作的氛圍，推進我院管理創新👇🏽。

(5)根據教育部高職高專院校人才培養評估和國家級示範高職院校建設的具體要求，引導教師積極開展專業結構調整、課程教材建設與資源共享、實踐教學與人才培養模式改革創新、教學團隊建設🦸🏿‍♂️、精品課建設等教學改革科技項目，切實大面積提高我院教學質量。

3．進一步規範管理，提高質量

(1)著眼高職教育的內涵和特色👶🏽，加強製度創新，完善科技管理和服務🥒，探索具有青海高職特色的科技工作模式，進一步落實科技工作各項保障措施🗺，貫徹實施我院《教學成果獎勵辦法》等相關的規章製度，使科技任務計入專業技術人員工作量🦏，對超額完成工作量的🧞‍♂️💇🏽，給予實績獎勵，通過科技工作量的認定，激勵先進⏮、鞭策後進🏇🏼，調動廣大教師參與科技的積極性。

(2)註重科技過程服務和管理🏥，提高課題研究質量。在加強各級各類課題申報工作的同時🚴🏽‍♀️👩🏿‍🍼，抓好中期檢查🔮，及時發現問題🦗，調整研究方法𓀈，落實改進措施🚵‍♀️☝🏿，提高研究效率☪️；抓好課題結題工作🟰，加強課題驗收、鑒定工作，提高課題研究質量。

(3)重視課題研究成果的完善和推廣🧑🏼‍🍳。深化研究😗，做好課題材料的整理🛒🤵🏽、歸檔工作，提升研究成果質量😗。加強科技成果的獎勵申報和推廣，有效促進科技成果的轉化和應用，擴大課題研究的影響。

4．加強隊伍建設，不斷提高科技實力

(1)以培養科技骨幹教師為重要抓手，通過“內培外引”，深入開展“人才工程”建設，突破我院應用技術研究隊伍建設中的瓶頸🧙🏽‍♀️。打破系🍁、部界限👨🏿‍🚒，柔性整合科技隊伍🏹。通過優化科技環境🦴，量化科技任務，設立科技基金➰𓀜，構建科技激勵機製等措施，為科技骨幹教師的培養提供條件。

(3)采用定期考核和優勝劣汰滾動遴選製度𓀄👩🏻‍🍳，多途徑👩🏻‍✈️🥒、多模式加快培養和選拔科技帶頭人🚣🏻、方向負責人。各系、部主要負責人要親自抓科技工作，要優化學術資源配置，提高整體科技能力，建設有一定研究實力的科技團隊🏍，形成學歷層次、年齡層次、職稱結構和專業結構更加合理的，具有一定影響的高質量的科技學術隊伍👰🏽‍♀️，促進年輕教師科技能力的提高，使我院的綜合科技能力和學術水平在現有基礎上躍上一個新臺階👩‍⚖️，為恒行2發展和區域經濟建設做出更大的貢獻♊️。

5．加強與相關行業、企業、高校🖕🏿、科研院所的合作與交流

(1)堅持走開放和聯合研究的科技路子，加強校校合作、校所合作和校企合作🧙🏽。由於我院科技基礎相對比較薄弱🤽🏽，必須充分利用省內重點高校🧜🏼、研究院所和行業、企業的科技力量🧝🏽‍♀️，提高應用技術研發的競爭力和項目的完成質量，提高教師的科技能力和水平🤗，帶動青年教師快速成長。

(2)加強校企合作🧛🏼💁🏼，擴大服務功能，拓寬應用研究領域。充分發揮恒行2現有的專業優勢🥐，面向企業、服務企業，加強與企業之間合作開展科技開發與理論創新，促進“產學研用”一體化發展🦸。鞏固和深化與企業的合作，促進社會服務模式的改革和創新🧑🏻‍🦰。

(3)擴大國內外學術交流。通過“請進來”和“走出去”，鼓勵各系、部門、研究團體承辦學術會議，擴大對外學術交流。聘請校內外學術專家和科技管理部門的領導，舉辦形式多樣的培訓和講座，活躍學術氛圍，提高我院教師的科技水平👨。

編輯修改時間♜：2011-7-20