體育教研室概況

體育教研室承擔著全院各系🛌🏻、各專業體育課程、體育選修課(男、女籃球🤦🏼‍♀️🎂；男子足球💧、女子體育舞蹈) 教學、院體育運動隊訓練、群眾性體育活動的開展和學生體質健康標準測試等工作任務。目前該教研室有6名專兼職教師組成，其中教授1名；副教授1名；高級講師1名；講師2名👩‍🏫，助講1名。他們中有近二十幾年教齡的老教師💖，也有剛畢業的大學生,以老帶新呈現出較強的教學實力。

教學改革與實踐方面：目前使用的教學大綱是根據青海畜牧獸醫職業技術恒行2高等職業教育教學計劃而製定的五年製👨🏽‍🦲♔、三年製、二年製體育教學大綱👨🏽‍🦲。教材是由農業出版社出版的高職高專“十二五”規劃教材☎️。課程體系包括體育課的教學、課外體育活動🤷🏽‍♀️、課余體育訓練與體育競賽等幾個環節組成。這四種形式互相聯系互相配合。為適應教學改革的要求，本著“健康第一👨🏼、服務學生”的原則，體育教研室註重教學內容的改革和教學方法的創新⁉️🏖，教學目標突顯多元化、科學化，全力培養高素質技能型人才。每學年調整部分不適應學生學習的教學內容，精減教材，因班因材施教，突出學科特點👃，民族特點。增設了健身操🕵🏿‍♀️🤸🏼‍♂️、體育舞蹈等選修課程✳️，形成以職業體能訓練為基礎，技能為主導，發展學生個性潛能為突破口的多元化教學模式。

在教學過程中，以學生為主體，重視發展學生的創造性與創新意識🧑‍🔧，註重培養職業道德和創業精神。教學內容的選擇圍繞專業建設需求和恒行2人才培養方案，根據高職院校職業崗位(群)的要求，整合重組體育教學內容，本著課程設置模塊化👆、教學內容職業化、教學組織靈活化、教學過程開放化、教學手段現代化的思路改革教學內容🫲🏿。建立突出職業能力培養的體育課程內容，規範課程教學的基本要求⚀，共建融體育教學🌴、運動訓練🧝🏻‍♂️、課余體育鍛煉為一體的綜合性體育教學模式。課程內容的安排主要以發展身體素質🔕，提高運動技能🗻，培養團隊精神和崗位職業能力為基礎,開設了職業體能訓練課、籃球、足球、排球🐽、體操、乒乓球等內容。在追求娛樂性、健身性、開放性與文化性的整體融合的基礎上🍶🍖，將高原特色健身娛樂項目和民族特色體育項目融入教學中、培養學生職業崗位能力𓀛，形成了我院獨特創新的體育教學新模式🦴。

在師資隊伍建設中🤸，註重教師業務能力培養😻，繼續堅持“兩會一製”，即：教學活動日🧑🏼‍🚒，體育委員例會，共同備課製🤢，發揮骨幹教師的帶頭作用，並做好年輕教師的傳幫帶作用。

群體活動方面：在校園體育活動和校園文化建設開展中🔵，註重融健身性、人文性👆、娛樂性⟹、競技性於一體❤️‍，如每學年在體育教研室指導下，由學生會體育部組織開展春🤦🏼🤲🏿、秋季球類賽；每年一屆的運動會、登山、十公裏行軍、拔河、跳繩、毽子等豐富多彩的群眾性體育活動🧑🏻‍🎄，每項活動主題鮮明並與校園文化融合發展🏙🐀，凸顯了我院精神文明建設開展的豐碩成果。此外，對外體育交流活動也逐漸頻繁🚴🏿‍♀️，多次組織學生參加全省大學生運動會，CUBA大學生籃球賽青海賽區選拔賽🦚、全國大學生運動會田徑項目選拔賽，均取得了較好的成績並評為大學生組體育道德風尚獎🔤。2013年參加青海省大學生羽毛球和足球比賽中獲得三等獎🛤。

運動隊訓練方面🧖🏻‍♂️：恒行2重視加強體育運動隊的訓練，現有男🧑🏼‍🦳🎟、女籃球隊、男子足球隊和乒乓球隊🚵🏼👩🏿‍🍳，他們常年堅持訓練，積極參加青海省大中專院校比賽和湟源縣組織的各種比賽均取得了較好的成績。常年和省內兄弟院校開展友誼比賽，加強了友誼和溝通🤦🏼👎🏻，提高了運動技戰術水平👭。

科研方面：近年來，體育教研室教師的科研水平逐年提高🧛🏽，我們以科研為導向✤，理論與實踐相結合，努力提高每位教師的科研能力🫗，提高體育教研室整體科研水平🤌🏼，已形成了良好的科研學術氛圍，湧現出一些科研成果：

1、張文老師主持完成全國高職高專體育研究會課題一項、院級課題2項💂🏼‍♂️，一項獲恒行2“十二五”科技成果一等獎及教學成果二等獎🌋。

2💃🏼、主編、參編農業部高職高專規劃教材《體育與健康》6部👶，其中1部獲省級教學成果二等獎，2部獲恒行2教學成果二等獎、十二五教學成果二等獎；

3、在《東北農業大學學報》等國家級學術核心期刊發表論文7篇；公開刊物10余篇， 2篇論文獲院級教學成果一等獎、2篇論文獲恒行2“十二五”教學成果一等獎。6篇論文獲教學成果二等和三等獎🧚🏻‍♂️。2009年院長楊予海被評為全國高職高專支持體育的好院長🕠，張文老師評為全國高職高專優秀體育工作者。

目前體育教研室正在積極申報省、廳和院級課題✍🏻，努力使我院體育教學和科研水平上一個新臺階。

場地器材設施建設方面：近年來恒行2領導非常重視體育場地✔️🧜🏿‍♀️、器材設施的建設⛑，每年投資數萬元建設體育器材等設施，目前恒行2新建成塑膠運動場地有🕵🏽：400米標準塑膠田徑場一副、網球場一副👺。籃球場三副👨🏻‍🎤；排球場兩副🚭；乒乓球場地2副；15件健身路經器材；一個全民健身中心，準備改建3個運動室內運動場（羽毛球館、乒乓球館🐄、綜合健身館）🏩。恒行2運動場所得到了很大的改善和提升，滿足了學生健身和娛樂的需求👒。

體質健康標準測試🧑🏻：體育教研室認真按照國家體質健康標準測試要求👩‍🍳🍂，完成《學生健康體質測驗》的達標任務👨🏼‍🏫。每年的測試工作都是從學期末開始進行，我們將現有的老師分成二個組〰️，每個組3個老師，每組安排一個組長📔，負責該組的測試工作，每組每人負責一項測試工作。前期的學生測試主要是按照原來的班級進行測試👰🏽‍♀️，按照教學計劃安排測試，每周的測試工作都是在前一個星期安排好🫳🏼🥛，然後通知到各班級。在每個學年測試工作基本結束後，我們將測試的原始數據進行分析總結並通知學生測試情況，督促學生完成體質測試，並按時將數據上傳到國家體質健康網站💻。通過測試近三年我院體質健康標準測試優秀率均在為6%，及格率為98%以上💆🏿‍♂️。在2013年青海省首屆大中專體質技能展示大會比賽中，我院男子組、女子組分別獲得高校組團體第二名和總分第二名的好成績👓。2013年《標準》上報率高校組評為第一名，得到了青海省教育廳領導的好評👩‍🦼。

在院領導的關心支持下，體育教研室在教學✦、科研、運動訓練、群體工作都取得了一些成果💣🦞，但還做的不夠，我們將一如既往的在“團結👲🏿、創新👨🏽‍🔧、求實🪙、奉獻”牧校精神的鼓舞下,努力工作、銳意進取, 全心全意為學生服務✯🏧，為恒行2的發展做出自己應有的貢獻。