為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關於開展普通話水平測試工作的決定》🚵🏿‍♀️，結合我校語言文字工作的實際情況，特製定如下製度🖥：

一🏂🏻、做好宣傳工作。宣傳、貫徹🅾️、落實《中華民族共和國國家通用語言文字法》🏂，提高廣大教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識📚，面向全校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準）🤾🏽‍♀️🧝🏽。

二🚣🏼‍♀️、形成長效管理機製。建立學校語言文字工作領導小組並使之成為常設機構，充分發揮其對學校語言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責📯🧏🏿，有檢查和改進措施。

三、將語言文字工作納入學校常規工作。每學期製定語言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫出總結，切實作到有計劃，有總結🧑🏽‍⚖️。積極派出人員參加上級語言文字相關工作培訓，並有計劃地組織教職工普通話培訓和語言文字使用規範化競賽活動。

四、學校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一♘。實行教職工持普通話水平等級證書上崗製度🙎‍♂️，不合格者不能上崗🐪，不予聘任。在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平🤰，語文教師必須達到二級甲等及以上水平⛏。

五、建立教師使用規範語言文字評比製度，製定語言文字工作獎懲製度，將有關要求納入校規、教學管理、教學規定📇、教職工的評優、評職、晉級、教師業務考核及學生評優製度🤣。

（一）教職員工考核製度中有對於語言文字工作方面的要求。

（二）教職工評選先進的製度中有對於語言文字工作方面的要求。

（三）教學管理及評估製度中有關於語言文字工作的規定👩🏻‍💼。

（四）教學評優製度中有關於語言文字工作的規範要求😸。

（五）學生常規管理製度中有關於語言文字方面的規定。

（六）學生評優製度中有關於語言文字方面的規定。

六、充分重視推廣普通話的宣傳工作🤶🏿。創建規範♑️、健康的校園語言文字應用環境和校園宣傳陣地🦗，努力營造"人人講好普通話，個個寫好規範字"的良好氛圍😙☝🏻。發揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示範作用，在校園內張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設立關於語言文字工作的永久性宣傳欄🤷🆑，在辦公樓、教學樓內🪓、走廊等處設立有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說普通話🪒🙎🏿，寫規範字"語言文字宣傳專欄。

七🤰、建立健全學校語言文字工作檔案👨🏿‍🍳，接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作🪼，做到標準化、製度化🧑🏿‍🏫、規範化。學校公文、教師教案、講義、課件👰🏻‍♂️、板書、試卷💆、批語、評語以及學生作業等必須用規範漢字🫲🏻，學校刊物👩‍🦽💆🏽，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知🧔、布告欄等必須使用規範漢字✹。

八、將普通話作為校園語言📨、教學語言，學校所有會議的發言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用普通話👆🏽。積極參加並精心組織每年的"推普周"活動🏋🏼‍♀️，做到活動前安排計劃，活動中積累資料🔌，活動結束後寫好總結。開展語言文字規範化競賽，如普通話朗讀比賽🧋、演講、辯論賽💇🏽‍♀️、征文、主題班會等，搞好語言文字規範化的宣傳🔔，提高師生對語言文字的重視程度。

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為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》🤘🏽、《教師法》、《教育法》和《關於開展普通話水平測試工作的決定》💇🏼‍♂️，結合我校語言文字工作的實際情況👩🏼‍🚀，特製定如下製度：

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                               2020年3月13日