農業經濟管理系2012年畢業生

跟蹤調查報告

2012年7月至12月，我系對12年畢業生進行了跟蹤調查🤸🏿‍♂️。此次跟蹤調查的目的是：了解我系畢業生的工作和生活情況，了解社會對人才培養的要求及畢業生的培養質量，找出我系在人才培養過程中存在的問題和偏差✊🏿，加快學校教學改革步伐，提高辦學水平和教學質量。調查形式以電話交談為主🫸🏿。調查過程中得到了各有關單位的積極支持和大力配合🩺，調查取得了圓滿成功👴🏻🛣。

一🚬、調查情況

1、畢業生組成

2、就業崗位

3、就業率分析💁🏻‍♂️⬇️：

學生就業率為96.4%。其中，民族學生100%就業🦩🧺、外地學生100%就業、漢族學生約90%就業，約3.6%的不完全就業。

4、本系的畢業生工作是否稱職：

稱職 42%，基本稱職 58%

二🧑🏽‍🍳、情況分析

（一）畢業生工作感受和自我的評價

從調查的結果看🤑🔎，學生對工作崗位基本滿意，從交談的情況看，畢業生用人單位普遍反映👨🏼‍🔬，學生思想素質高，業務過硬，能吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都會成為企業的業務骨幹𓀎。用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅重視學生的專業知識🙎🏼‍♂️📋，更重視學生的綜合素質。希望學校拓寬學生的知識面，加強基本理論🫅🏻、註重對學生的創新意識與開拓精神的培養🦹，提高他們的應變能力、公關能力⏭、交際能力😰😣、協調能力、口頭表達能力、服務意識等等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合素質🅿️👒，成為一個“多面手”🔟，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。

（二）畢業生對學校教學工作的評價

畢業生對學校的總體教學工作評價較好。其中，85%以上的畢業生認為我校教師師德、學校學習秩序和自我管理為優秀；近80%的畢業生認為我系的專業設置🧏🏼‍♂️、教學管理製度⛩、後勤管理人員素質為良好；60%以上的畢業生認為我校的教學儀器設備、教學內容、方法和手段為良好🐕；從反映的情況看，畢業生對學校教學工作的意見集中反映在以下幾個方面👩🏼‍🍼：

1🙎‍♀️、註重知識的傳授🙊，忽視學生能力的培養。

表現在教學上就是教師只教會學生“是什麽”和“怎麽做”🪳，而學生只知其然🦸🏻，不知其所以然。反映到工作上就是學生只能或只會“做事”，而不能“做人”🥠。畢業生們一再強調，學校應註重綜合素質的培養和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，並不一定非要專業對口，只要學生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能通過自身的奮鬥🧮，到達光輝的彼岸🫃🏼。

2．社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉🙇🏼‍♀️。

部分畢業生反映🙎🏻‍♂️，學校生活就是讀書🧑🏼‍🦰，很少接觸社會。希望學校合理安排學生的學習時間♡，每學期組織一次到工廠實習、實踐活動🔔，到實際工作中學習工作經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。

3．部分課程教學質量需進一步提高。

畢業生反映，目前某些課程脫離實際👇🏼，學了沒用🎧；更有不少課程教學存在問題，希望學校要保證基礎理論課、主幹課的教學質量，夯實基礎🧟‍♂️。

4．教學設施進一步加強💔。

畢業生反映，學校的教學設備儀器缺乏、落後，圖書資料尤甚🙎‍♀️，應增加這方面的投入😅。

三、調查結果對我們的啟示

本次畢業生質量跟蹤調查深受啟發🧎‍♀️‍➡️。從畢業生所在單位和畢業生反映的問題看，畢業生綜合素質影響著他們的前途和未來🍔🙅🏿，它也將決定著我系未來的發展，應在以下幾個方面采取措施，以提高教學質量，加快學校的建設和發展，培養高素質的人才🚑。

1、堅持和加強素質教育。

當前就業愈來愈難🔽，學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立於不敗之地🤫，這就要求學校堅持和加強素質教育。要通過書本內外👷🏼、課堂內外✯、學校內外等多種途徑🤸🏼‍♀️👋🏻，培養和提高學生的綜合素質。正如本次調查的結果一樣，畢業生很少反映自己的專業知識不夠用🤪，而過多地反映自己的能力低🔸、素質差🍄。

2、加大力度進行教學改革。

首先，要繼續進行課程設置的改革。課程設置既要有利於培養學生專業素質，也要有利於培養學生的整體素質🐨。要加強基礎課的教育🦹🏿‍♀️，為學生的今後發展打下堅實的基礎⛑；要加強合格公民方面內容的課程教學，以適應工作需要。其次🫴🏿⚅，在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，註意知識的更新，要把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位；在教學方法與手段上，要重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對於進行創造性活動有關的方法、能力、品格的教育。第三🥵，要加強實踐教學🦋。事實證明🏌🏿，實踐教學對培養學生的各方面能力有著重要作用🧝🏼；同時實踐教學有利於學生了解社會實際，認識自身的優勢和不足，從而調整心態，有利於縮短學生畢業後與社會的適應期。

3🥼👨‍💻、大力營造學習氛圍🛕，為學生成材創造良好的環境。

本次調查畢業生反映👨🏼‍🔬💵，應當多舉辦講座⚾️、論壇、比賽等學習活動，為學生提供良好的學習條件和環境，培養創造性能力；還可聘請企業🫸🏻🙇🏽‍♂️、工廠的專業技師來校作報告，開闊學生眼界🦵🏽，活躍其思維。

4、精心組織多種學生活動，培養和鍛煉學生的多方面能力🤌🏻。

在畢業生調查過程中發現⛽️🤱，在學校各項活動表現出色的學生，在企業也很優秀。事實表明，學生活動有利於培養學生的集體主義精神、團隊合作精神♍️🧑‍🤝‍🧑、開拓創新精神🦹🏽‍♂️，有利於培養學生的各方面能力🔍，提高學生的總體素質。要精心組織學生開展諸如社會調查💆🏽‍♀️、社會服務以及各類文娛、體育活動，融素質教育於活動之中；各類活動應註意考慮與專業培養相結合，同時要註重發揮學生個體的不同特點🏃🏻‍♀️‍➡️，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益🍚。

5、繼續強化我系關於學生就業幫扶及就業困難學生一對一幫扶工作🥙🏋🏼，提高我系就業質量。

6🫸⏩、進一步充分發揮系部QQ就業群的功能及班級QQ群的作用，提高信息透明度就“科學、高效、合理”的功能🫃🏿。

農業經濟管理系

2013年3月26日