三年製文秘專業簡介

培養目標

本專業培養擁護中國共產黨的基本路線，具有良好的職業道德👨🏿‍🔬，與我國社會主義現代化建設要求相適應的，在德、智、體🎼、美等方面全面發展的，具有良好的職業道德、人文素養和創新精神♘，具備較強的寫作功底和溝通能力🥾，具有熟練的計算機操作能力和各種現代辦公設備的使用能力，在中小型企業及基層黨政機關、事業單位辦公室工作，協助領導處理政務及日常事務並為領導決策及實施提供服務的高素質技能型人才🪨⛹🏿‍♂️。

核心能力

本專業通過三年的專業學習和崗位頂崗實習，主要培養的核心能力如下：

1、具備較強的口頭表達能力🚣🏿。

2、具備較強的書面表達能力，具備較強的文書寫作技能。

3、具備辦公室綜合管理能力和辦公室事務處理能力；

4🧑🏻‍🦯‍➡️、具備較強的信息收集處理、公務商務材料處理🫳🏻、檔案管理技能和輔助決策方面的能力。

5、具備以會務為核心的活動組織技能和以商務為重心的社會公關技能。

6、具有較強的公關能力及處理和協調各種人際關系的能力🤮。

核心課程與主要實踐環節

本專業開設的核心課程是《秘書學概論》、《速錄技術》、《秘書寫作》、《檔案管理與信息檢索》♛、《秘書辦公實務》、《演講與口才》、《秘書心理學》、《秘書職業技能培訓鑒定》等八門🐪。《秘書學概論》的主要實踐環節是秘書的職業角色、秘書的職業職責、秘書的職業道德、秘書的自身素養以及對秘書工作內容、原則要求⛈，使學生建立起對秘書職業的基本印象👨🏻‍🦱，認識秘書工作的任務以及文秘人員必須具備的職業道德和知識結構⛑️，掌握秘書工作的基本原則。

《速錄技術》的主要實踐環節是看打錄入和聽打錄入技巧🍨，從而提高學生對漢字的快速記錄與處理能力♊️，適應高效率的工作節奏。

《秘書寫作》的主要實踐環節是行政公文📇、禮儀文書👩🏻‍💻、辦公事務文書、規章製度文書的寫作及申論寫作，切實提高學生公文寫作能力。

文檔管理與信息檢索的主要實踐環節是對信息檔案工作的各種流程、方法、技巧和規範的技能指導🚴🏼，使學生能較為熟練地掌握信息工作和檔案管理技能和方法📔，增強秘書一線工作能力。

《秘書辦公實務》的主要實踐環節是辦公室秘書工作核心技能和方法💻，培養實用型秘書人才。

《演講與口才》的主要實踐環節是命題演講✍🏿、即興演講、辯論演講🥈、口才技巧訓練，提高學生的口語交際能力⛵️，具備敏捷的思維能力和應變能力🏌🏻。

《秘書心理學》的主要實踐環節是秘書的工作激勵🏌️‍♂️、秘書的人際關系👨🏼‍🍳、秘書的工作心理、秘書的心理健康，掌握調節不良情緒，和諧人際交往的技能，加強自身心理修養🤛😅、提高心理素質👏🏽🚵🏻。

《秘書職業技能培訓鑒定》的主要實踐環節是接待工作、檔案工作🧑🏻‍🚀🩷、文書擬定與處理、會議組織、信息工作⇒、辦公室日常事務以及協調工作等多個方面的職業資格訓練，是培養和考核秘書職業領域從業人員的基本依據。

就業面向

本專業通過三年的專業學習和崗位頂崗實習，初始就業崗位是中小型企業及基層黨政機關、事業單位辦公室文職人員、行政秘書🥄、宣傳人員📖；目標就業崗位是辦公室主任、行政管理經理📮、人力資源管理助理等🧑‍🦰。

其他（專業的補充說明）

本專業在整個教學過程中實行課內理實一體化教學🤔，理論教學與實踐教學的比例為1🛃：1🌔。有效增加了課堂實踐課的比重，以提高學生的動手能力。崗位職業技能綜合訓練設置在第四學期，安排了4周，崗前實訓環節設置在第六學期，安排了24周。

全學程共設置4個課程體系32門課程，總學時2761學時👳🏼‍♀️🚴🏼‍♀️。必修課1711學時，占總學時的61.97%🕵️；選修課210學時，占總學時的7.6%；崗位技能訓練120學時，占總學時的4.3%；崗前實訓720學時，占總學時的26.1%。

本專業實行學分製，全學程總學分為166分。最低畢業學分124.8分。

本專業學生在學習的過程中，獲取的證書有高等學校英語應用能力A級或B級、普通話水平測試等級證書🏊、秘書資格等級證書、速錄技術等級證書。

社會人才需求

文秘專業是典型的應用型專業，培養的人才必須具有很強的社會適應能力。根據法國職業研究中心統計，全世界目前有1600余種職業，秘書排在第六位🖖🏼。

文秘社會需求量大，大多數公司認為文秘人員是經理主管們的左膀右臂，是公司青睞的復合型人才👩🏿‍🚒。外資企業、民辦企業的文秘人員需求量在逐步遞增🫅🏿；大型單位分工較細，文秘人員的需求量大🐑，多以行政秘書工作為主💆‍♂️♘，有專職文員🏌🏽、專職檔案員、專職幹事⚉、專職機要員等👎🏿🅰️，職責比較單一；中小型單位的文秘需求量小⛔️，一般出任秘書人員實際上是一種“綜合秘書”，也稱為“辦公室文員”📁，身兼多職🫱🏽👩‍🦽，但需求數量呈增長趨勢🦸‍♂️；在經濟、法律、醫務方面也需要增加文秘人員來協助管理工作。