三年製老年服務與管理專業簡介

培養目標

培養面向基層民政部門、社區👩‍🚒、養老機構和老年社團組織第一線專業技能型人才🎶，培養具有敬老愛老美德、助人自助社會工作價值觀的職業精神，能從事老年人護理🎡、老年社會工作，老年膳食營養👨🏽‍🦳、老年運動保健👊、老年中醫養生、老年心理咨詢等專業技術工作和養老機構經營管理與管理工作➛，培養"下得去📈、留得住、用得上"的高素質高技能型人才。

核心能力

1.掌握老年人工作的有關政策、法規

2.掌握老年學、社會學的基礎知識

3.具有經營和管理老年人服務機構的初步能力

4.具有老年人健康、護理👩‍❤️‍👨、生活料理服務的能力

5.具有溝通🧜🖇、協調和做群眾工作的能力

6.具有較好的策劃🧑🏽‍🎓、組織的能力

7.具有一定的心理疏導能力

8.具有操作計算機的能力。

核心課程與主要實踐環節

主要核心課程有《養老機構經營與管理》、《老年文化與文藝》👍🏿🤰🏼、《老年人心理護理》📩、《老年人的生活護理》、《老年政策法規》🦸🏿‍♀️、《簡易急救》🧖‍♀️、 《老年人常見病預防與護理》👨‍🌾、《人際溝通與禮儀》🏓、《老年人的活動組織與策劃》👮🏻、《老年社會工作理論與實務》、《老年人興趣設計》🐚。

主要實習環節是第1-2學期開設公共課程🧅，在校內課堂或實訓室進行，接受職業素質訓導，夯實基礎能力🕴，增強對本專業知識與技能的感性認識。第3-8學期💗，有效采用理實一體化教學🏛，切實加強實踐教學，註重技能訓練。專業基礎課、專業核心課實踐教學不少於40%。實踐教學始終貫穿於全部教學活動中➗，充分利用實訓室🙋、校內外實習實訓基地𓀆、行業企業進行基本技能和職業技能的訓練🚞，並培養學生勞動服務能力。在整個教學過程中，應註重教書育人，加強紀律觀念、群眾觀念和勞動觀念的教育🪷，進行集體主義💼🤸、愛崗敬業和職業道德教育🧒🏼。

就業面向

該專業職業領域在養老機構和社區居家養老服務中心🤢、老年社團👧🏼、基層民政部門。初始崗位為養老護理員🦑、營養配餐師、康復訓練員🔂、心理疏導員、文案管理員和社會工作🕵🏼。發展崗位為業務主管職業院長、行政管理員🪕。主要就業行業是在企業類型的民辦非營利機構👩、公辦慈善機構。

社會人才需求

目前，我省養老機構從業人員數量少、素質低、服務質量差🎏，已經嚴重製約了老年服務業的發展，老年服務與管理方面的人才已成為緊缺人才。因而🏌🏼，我院的老年服務與管理專業的設立應能緩解這一狀況，甚至徹底解決。

我國目前老年人口規模大、增速快，“三代同堂”式的傳統家庭越來越少🤵‍♀️🫷🏻，“四二一”的家庭結構愈加明顯🧖🏿‍♂️，空巢老人的比例不斷增加😁🧑🏿‍⚖️，生活節奏的日益加快，人們已經從傳統的家庭養老形式開始走向社會養老形式。所以，單靠以前的福利形式的服務和家庭服務，已難以滿足日益增長的客觀要求。因而，養老機構的需求勢必增加，專業服務人員的需求量也將隨之而增加。

社會的發展對養老機構服務人員的要求也越來越高，首先要準確理解，掌握國家有關養老服務方面的方針、政策🐥，毫不動搖地按照黨和政府的政策辦事🤞，養老服務工作是一項直接將黨和政府的政策、關懷變成現實的工作。其次要做好這項工作，要求廣大從業人員具有高尚的職業道德：熱愛本職工作，自覺投身養老服務事業,還有具備寬厚的文化基礎知識，還要掌握社會學、管理學與社會福利學等學科知識。最後，當前迫切需要大批經過專業培訓，具有良好職業素質，懂得現代老年人養護技術，有較強的服務理念和操作技能的技能型專門人才。