經濟管理系根據恒行2及系部教學工作安排，各教研室教師說課活動如期舉行👨‍🦯‍➡️，並於第二周圓滿結束👩🏼‍💼。

    說課🤷🏽🤦🏻，就是授課教師通過教材分析、教法分析、學法分析🛸、考核評價四個方面系統地談自己對課程的教學設想及理論依據🤼‍♀️，以達到熟悉教材、掌握教材、靈活運用教材的一種教研形式👩‍👧。

    說課，對於了解🚙、熟悉和評價一門課，對於專題研究某一教學內容的教學👨🏻‍🦱，對於培養和提高教師的教學水平具有重要的意義🏇🏿。良好的說課能把理論與實踐有機地結合起來，它集備中說☸️、說中評、評中研、研中學為一體，這是優化課堂教學設計，提高教師教學能力的一種有效途徑。

    說課過程中，出現的一大亮點就是有效的教學評價方法，如：考核小組成績🧖🏼‍♂️，“以一帶全，以全幫一”的評價方式，給予學生明確的任務🙌，讓學生自己主動去學🙋🏻‍♂️，合作去學。

    說課中仍然出現了不足，那就是課程在專業人才培養目標中的定位及實操開展的問題。

    通過此次說課活動的開展，讓教師們更好地把握本學期課程的定位，改進教學方法，更新教學內容，讓學生真正從學中做🏋🏼，從做中學👩🏻‍🦼‍➡️，培養學生的專業和職業素養。 同時也為教師間的業務交流提供了平臺，為提升自身綜合素質打下堅實的基礎。